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瀏陽市2015下學期高一學業水平測試試卷

瀏陽市2015下學期高一學業水平測試試卷

語 文(必修2)

考生注意:(1)本堂考試,時間120分鐘,試卷滿分150分;(2)答題時,請將答案寫在答卷上,不要直接寫在試卷上。

一、積累與運用(26分)

(一)古詩文默寫和名著閱讀積累。(14分)

1.古詩文默寫。(10分)

(1)《詩經》中的《氓》用“ , ”寫出了女子受虐遭棄后被不了解情況的兄弟們譏笑的處境。

(2)蘇軾在《赤壁賦》中寫洞簫的聲音優美凄婉之至,不僅運用了正面描寫,而“ , ”兩句還運用了側面描寫,想象奇特,神妙非常。

(3)在《離騷》中,屈原訴說自己曾因佩戴香草而遭到貶黜,又因采集白芷被加上罪名,但接下來他堅定的表示:“ , 。”

(4)《蘭亭集序》寫作于談玄成風的東晉時代,作者提出“ , ”,認為“生就是生,死就是死”兩者不能等量齊觀,應在有生之年多做實事,少些空談,體現了積極向上的人生觀。

(5)《游褒禪山記》中王安石說,“ , ”,并且沒有人能譏笑了。

【答案】

(1)兄弟不知,咥其笑矣。

(2)舞幽壑之潛蛟,泣孤舟之嫠婦。

(3)亦余心之所善兮,雖九死其猶未悔。

(4)固知一死生為虛誕,齊彭殤為妄作。

(5)盡吾志而不能至者,可以無悔矣。

2.名著閱讀積累。(4分)

(1)《家》中主人公 是一個充滿朝氣的叛逆者的典型。他在 沖擊下覺醒,體察到封建家庭的虛偽、黑暗和腐朽,感覺到那是“埋葬青年理想和幸福的墳墓”,下決心不再做老太爺們所期望的“紳士”,他要做“自己的主人”。

與 的丑陋,她的善良與 的狠毒,她的鐘情與弗比斯的輕薄,都形成了極為鮮明的對比。

(2)《巴黎圣母院》集中體現了雨果的“美丑對照”原則。愛斯梅拉達的美貌

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