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在黨的群眾路線教育實踐活動中推進高校科技管理服務工作

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在黨的群眾路線教育實踐活動中推進高校科技管理服務工作

作者:劉雙清侯勝鵬陳光輝王奎武

來源:《文教資料》2014年第18期

摘要:國家科技體制機制的變革調整,給高校科技工作提出了新的挑戰;高校開展黨的群眾路線教育實踐活動,對加強科技管理服務工作提出了新的要求。本文結合湖南農業大學科技處黨支部開展黨的群眾路線教育實踐活動和科技管理服務工作的實踐,從四個方面梳理了科技管理服務工作中存在的主要問題,從七個方面提出了推進高校科技管理服務工作的思路和措施。

關鍵詞:群眾路線教育實踐活動高校科技管理服務工作思路和措施

群眾路線是黨的生命線和根本工作路線,是黨永葆青春活力和戰斗力的傳家寶。深入開展黨的群眾路線教育實踐活動,是加強學習型、服務型、創新型馬克思主義執政黨建設的重大部署。高校深入開展黨的群眾路線教育實踐活動,對于深化高校綜合改革、辦好人民滿意的高等教育具有十分重要的意義。高校基層黨組織應以強烈的責任感和使命感開展教育實踐活動,堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風,著力解決突出問題,使黨員干部思想進一步提高,作風進一步轉變,黨群干群關系進一步密切,為民務實清廉形象進一步樹立[1]。

一、高校開展群眾路線教育實踐活動對推進科技管理服務工作的意義

隨著國家科技體制改革的不斷深入,高校科技工作面臨的形勢政策發生了很大變化,出現了很多新情況新特點,要求高校的科技管理服務工作必須與之相適應。在高校開展黨的群眾路線教育活動,對加強科技管理服務工作提出了新的要求,高校科技管理部門應將群眾路線教育實踐活動滲透到具體的日常工作,把群眾路線的科學方法貫穿管理服務的全過程,在實踐中做到尊重科研人員、依靠科研人員、服務科研人員,主動滿足科研人員的需要,熱心解決科研人員遇到的困難,為高校科技事業發展營造良好環境[2]。

高校科技工作職能部門承擔著制定實施學校科技發展規劃、項目組織申請、項目跟蹤管理、科技平臺與人才隊伍建設、知識產權管理、成果申報與轉化應用、經費監督使用等多項職責。為了更好地履行管理服務職責,提高管理服務水平,高校科技工作職能部門只有貫徹執行群眾路線、主動面向科研人員、熱忱耐心細致服務,將群眾路線的服務理念融入到日常工作中去,才能更好地符合科學發展觀“以人為本”的要求,才能更好地發揮科學研究支撐高校事業發展的重要作用。

高校科技工作職能部門的管理服務人員,應該牢固樹立密切聯系群眾的觀念,立足本職工作,把黨的群眾路線的精神實質,深深扎根于科研人員之中,努力踐行“立黨為公、執政為民”

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